丁学良:把大学校长从官本位上解脱出来 丁学良指出,中国大学校长应摆脱行政级别束缚,回归学者管理者本位,强调专业素养、文化修养与操守示范,推动大学从官僚化向学术自治转型,以实现高等教育的可持续发展。 前沿观察 2025年10月17日
高层智囊预警中美关系最恶情形,至今写得最理性的文章! 魏加宁指出中美博弈分贸易、老大与体制三层次,强调应以退为进应对贸易战,避免过早陷入战略对抗;提出改革决策与信息机制以提升纠错能力,警惕脱钩风险,维护和平红利,确保国家发展不受战争中断。 前沿观察 2025年10月17日
日本29个诺奖!一位日本诺奖得主深刻反思:东亚教育是浪费时间,所有人都深受其苦… 日本科学家中村修二批评东亚教育体制,指出其受普鲁士模式与科举传统影响,过度强调考试与复习,压抑创造力,阻碍知识工作者培养。他呼吁改革以应对工业化时代后的社会需求。 前沿观察 2025年10月11日
为什么名校培养出越来越多的平庸之才? 当精英学生深谙成功之道(在胜任范围内不断重复成功),“浪”的路径应运而生——用叛逆探索形成个人风格。这种状态实则是时代风尚造就的群体性情。如托克维尔所言,有一种无知恰因知之过多造成。他们的生活被即兴力量支配,从事未经学习的工作,说出未经理解的话语。 前沿观察 2025年09月05日
揭露真相:童年被透支的孩子,很难形成健全人格 中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦,学习能力强,但是中国科学家在国际学术舞台上的整体地位却不高;美国基础教育世界公认竞争力不强,但是美国科学家的创新成果层出不穷。 前沿观察 2025年07月18日
县城再无清华北大 最近很流行的说法就是北京的学生考清华北大很容易,那么北京的学生和外省的那些学霸们相比水平会有差么?如果在进入北大清华之后,地域的差异并没有影响个体的发展高度,是否意味着现有的选拔制度是合理的? 前沿观察 2025年06月27日
警惕中国下一代反常的“集体沉默” 我们的孩子怎么了?这是诸多教育者和家长都在追问的一个问题。越来越“轻易”犯重罪的青少年,越来越“轻易”自杀的青少年,越来越普遍的青少年心理问题。是我们的孩子出问题了吗?越来越多的学校设置了心理咨询室、心理诊疗室,试图通过心理治疗和干预来“拯救”我们的孩子。但我们要先了解我们的孩子到底怎么了。 前沿观察 2025年06月27日