喜报！我区思政课团队斩获省级最佳案例奖

近日，从江苏省教育科学研究院传来喜讯，在“一体化视域下博物馆里的思政课教学案例”评选活动中，由我区蒯超（洪泽城南实验小学）、张敏（洪泽育才实验学校初中部）、夏先茂（洪泽湖高级中学）三位老师跨学段合作的《让沉睡的条石说话》教学案例，凭借独特的本土视角、扎实的跨学段设计和鲜活的实践成效，从全省众多参评案例中脱颖而出，被认定为“最佳案例”,并被省推荐上报中国教育学会，全省共5家，淮安市唯一。

洪泽湖周桥大塘的“林工铁锔”是清代治水工匠林则徐团队留下的珍贵水利遗产，这堂思政课以洪泽湖水利文化为核心，延续“小学感知—初中感悟—高中思辨”的育人逻辑，打造小学《小铁锔 大作用》、初中《小铁锔 大智慧》、高中《小铁锔 大担当》的递进式育人课程，让冰冷的文物变成了有温度的“思政教材”。

通过实物观察、模型拼装、故事聆听，让学生直观理解铁锔加固大堤的工程原理，在趣味体验中认识洪泽湖作为“水上长城”的重要价值。

深入挖掘“林工铁锔”背后的工匠精神，结合明清治水史，引导学生感悟古代工匠“以技报国、守护家园”的家国情怀，增强文化认同。

围绕“水利遗产保护”与“生态优先、绿色发展”的时代命题展开思辨，让学生在分析中理解“文化传承”与“当代担当”的内在关联，提升社会责任感。

下一步，我区思政团队将继续深化本土文化育人探索，推动更多“洪泽湖”主题的思政课精品走向全省，让家乡的历史文化真正成为滋养青少年成长的精神沃土。