国势之兴在于人，人才之成在于育。近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》（以下简称《通知》），对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。《通知》立足教育强国建设新要求，着力培育更多实力过强、作风过硬的优秀教师，为阔步教育强国建设新征程提供了政策保障。

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴的重要基石。近年来，我国教育事业取得了长足进步，教育公平迈出坚实步伐，各地教育水平显著提升，无论是普及度、公平性还是课程质量都实现了跨越式发展。但教育发展不平衡、不充分，教师队伍还需加强等现实问题也依然存在。要推动教育强国建设迈上新台阶，应紧紧抓住提升教师队伍素养这个“牛鼻子”，多举措、全链条提升教师群体的责任感和创造力，鼓励他们以更加饱满的状态、更加专业的知识投身教育事业，促进教学提质增效，推动教育事业出新出彩，培养出更多适应社会发展、堪当大任的高素质人才。

强国必先强教，强教必先强师。教师作为教育发展的第一资源和教育理念的“播种机”，对教学观念的落实和教学效果的呈现有着最直接直观的作用。习近平总书记强调，要加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。必须以钉钉子精神抓好教师队伍建设，在提升教师数量和素质上做“加法”，围绕重点学科方向支持建设一批高水平、有特色的教师教育院校，强化中国特色教师教育体系高质量发展的战略引领，聚焦要点、突出特点、抓好节点，持续加强软建设与硬投资，创新教师人才培养模式，搭建教师教育研究前沿平台，全方位提升教师教育能力，切实打造一支作风过硬、理想高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

培育更多“大先生”，为教育现代化注入新活力。教育的目标是为党育人、为国育才，“大先生”在教育传递中发挥着中流砥柱的作用。无论是于漪的“一辈子做教师，一辈子学做教师”，还是卫兴华的“不唯上、不唯书、不唯风、不唯众”的教学理念；无论是顾明远95岁高龄仍然坚守讲台，还是张桂梅十年如一日扎根山区的执着精神，都让我们看到了优秀教师的榜样力量。激发教育现代化新活力，需要让更多“大先生”实践核心教育、素质教育等现代化教育理念，立足人的全面探索教育教学的新模式、新理念和新方法，努力形成个性化、多元化的人才培养新体制，方能深入扭转教育高压化、功利化倾向，营造健康正向的教育生态。

把稳风舵，助力“中国号”巨轮在教育浪潮中乘风破浪。要根据时代发展和社会需求，组织好各类优秀教师评选活动，树立教育先进典型并发挥他们的示范引领作用。同时健全教师评价与激励机制，引导广大教师潜心在三尺讲台上育人、化人，形成精心从教、真心从教、热心从教的良好氛围，为实现民族复兴伟业提供有力人才支撑。也要均衡好“守正”与“创新”，积极开展国际教育合作交流，在汲取世界先进教育经验的同时推广中国教育成果，提高中国教育的国际竞争力和影响力。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。走稳教育强国建设新征程，需要坚定教育自信，汇聚起“大先生”们的教育合力，助推教育事业发展不断开创新局面。

供稿：东双沟镇（张敏）

原标题：《洪声E评 | 培育更多“大先生” 激活教育强国新动能》

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